Diplomatura en Coaching Deportivo

Aprobado por (hacer click para descargar los documentos)
CS – Res 102 – Postítulos especialistas (IURP)
DI-2018-868-APN-DNGYFU#MECCYT

OPCIÓN 1: $18600
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OPCIÓN 2: Débito en cuenta en 3 cuotas
Matrícula $2500 y 3 cuotas de $6200
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Descripción

Este programa se centra en la consolidación de herramientas comunicacionales para liderar atletas y/o equipos deportivos desde la perspectiva del coaching ontológico como eje central, buscando fortalecer los procesos formativos existentes a través de la educación en liderazgo para toda la comunidad y de la cualificación y actualización de sus formadores.

Esta propuesta ofrece a los docentes un espacio innovador en el área de la educación de formación y capacitación en “Coaching Deportivo” donde puedan diferenciar las capacidades y las competencias que deben adquirir cualquier sujeto, donde la calidad, eficiencia, eficacia y relevancia sea desarrollada en cualquier estrategia y planificación de liderazgo a ser implementada.

Para ello se impartirán conocimientos científicos de lo que es la tarea de planificación de un líder sobre los equipos deportivos y cada atleta desde diferentes miradas, centrándonos específicamente en las herramientas comunicacionales a fin de dar solución a problemáticas que se presenten en la realidad actual.

El coaching ontológico reúne herramientas que están atravesando, no sólo el mundo deportivo, sino el institucional, educativo y político, erigiéndose como el sistema de herramientas comunicacionales más adecuadas para acompañar los grandes cambios que se están produciendo, es por ello que el profesional dedicado a monitorear y extraer el potencial de sus liderados, debe recibir una formación de manera integral y de acuerdo a las exigencias actuales a fin de poseer los conocimientos en la tarea en la cual se desempeñará en el futuro y poder de manera eficiente y eficaz desenvolverse en lo laboral.

El objetivo es que los participantes que aspiran liderar equipos deportivos y/o atletas desarrollen habilidades comunicacionales que permitan la implementación de procesos más eficientes en la obtención de logros deportivos.

Duración

Carga horaria: 536 horas reloj
Duración: 6 meses

 

Certificación

Otorgada por el Instituto Universitario River Plate
Diplomado en Coaching Deportivo

 

Destinatarios

• Técnicos, entrenadores, monitores deportivos, etc.
• Profesores y/o estudiantes de educación física
• Profesionales del área deportiva
• Personas en general interesados en la temática del Coaching Deportivo

 

Requisitos

• D.N.I.
• En el caso de poseer, título docente y/o profesional
• Cumplimentar los requisitos administrativos para la Inscripción

 

Programa

MÓDULO I: DOMINIO PERSONAL
Principios y fundamentos del Coaching Ontológico.
Principios y fundamentos del Coaching Deportivo.
Objetivos y fundamento de su aplicación en los ámbitos deportivos
Paradigmas educativos del siglo XXI y el alto rendimiento deportivo.
Ontología del Lenguaje: competencias conversacionales: construcción lingüística de la persona.

Objetivo:
Cambiar el observador e incorporar herramientas comunicacionales bajo paradigmas de la educación del siglo XXI.

 

MÓDULO II: DESARROLLO INTEGRAL DEL SER
Diseño conversacional. Creencias. Valores personales y culturales.
Pensamientos desde la perspectiva de la PNL.
Mindfulness.
La cognición según la neurociencia.

Objetivo:
Profundizar sobre los propios paradigmas y desarrollar las distinciones que propone la ontología del lenguaje en su dominio personal.

 

MÓDULO III: LIDERAZGO Y HERRAMIENTAS COMUNICACIONALES
Aprendizaje. Liderazgo: tipo de líderes, liderazgo del alto rendimiento.
Clima grupal y desarrollo individual. Convivencia, cohesión y entrenamiento comunicacional.
Herramientas comunicacionales y operacionales: conectores deportivos y entrevista sesión.

Objetivo:
Comprender y desarrollar las herramientas comunicacionales y operacionales. Diagramar los conectores deportivos.

 

MÓDULO IV: ATLETAS DIVERSIDAD Y FORTALEZAS
Gestión de diversidad y alto rendimiento.
La fortaleza mental en los atletas.
La exposición en condiciones de la competición y la preparación específica con sus claves mentales.
Cognición, emoción e imaginería como estrategias operacionales en los atletas.

Objetivo:
Aplicar las herramientas operacionales y gestionar ideas y emociones.

 

MÓDULO V: COMUNICACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO
Conceptualización de grupo y equipo.
Dinámica grupal y las orientaciones de un líder coach.
Coordinación de acciones: PNL como herramienta.
Gestión y rol del liderazgo en el alto rendimiento.
Direccionamiento conductual. Gestión de ideas en la diversidad y gestión de emociones.
Coaching individual y coaching de equipo.
Procesos y registros. Planificación de intervención.

Objetivo:
Comprender y desarrollar las herramientas de intervenciones grupales.

 

MÓDULO VI: DESARROLLO INTEGRAL DEL SER
Corporalidad, emociones y estados de ánimo: reconocimiento e intervención de los estados de ánimo.
Emoción y lenguaje: reconstrucción lingüística de las emociones.
Emoción y corporalidad: reconstrucción corporal de las emociones y estados de ánimo. Fortaleza y regulación mental de los atletas.
Diseñar estados de ánimo.
Anclajes emocionales. Cuerpo y posibilidades de acción.

Objetivo:
Desarrollar, internalizar y comprender la relevancia que tienen las emociones al momento de ejecutar el liderazgo y construir la cultura grupal.

 

MÓDULO VII: DESARROLLO PROFESIONAL
Coaching aplicado al liderazgo en el alto rendimiento. Variables psicológicas que afectan al rendimiento deportivo.
Pensamiento sistémico y arquetipos sistémicos. Límites del crecimiento y desplazamiento de la carga.
Enrolamiento: enrolar o vender. Visión compartida. Integración de inteligencias múltiples. Creatividad, contexto y posibilidades.
Herramientas de aplicación para la transformación.
Visualización, relajación y centramiento aplicado al deporte de alto rendimiento.
Coaching grupal y en el campo de juego. Desarrollo de habilidades y creación de contexto. Superación de los emergentes. Conducta y gestión.
Manejo atencional durante la competencia. Comunicación intra e inter personal durante la competencia.

Objetivo:
Realizar el análisis del entorno a fin de dar solución a una problemática real aplicando las herramientas comunicacionales aprendidas con prácticas en el club “River Plate”.

 

MÓDULO VIII: GESTIÓN Y MANAGEMENT
Marketing personal. Diseño de futuro y proyectos.
Consultoría y coaching deportivo: entrevista, contrato y diagnóstico.
Implementación. Reuniones de seguimiento. Encuestas.
Finalización del proceso. Test de evaluación. Gestión de talentos y competencias.

 

Responsables a cargo de la propuesta

Prof. Ricardo Leal
Entrenador personal Homologado por el Comité Olímpico Argentino 1999
Coach ontológico con orientación Organizacional Avalado por la Asociación Argentina de Coach Ontológico Profesional. 2009
Coach Corporal Evolución en movimiento con el aval de la A.A.C.O.P. 2013
Formación profesional en cognición deportiva. Método Ácumen (Fernando Fosatti) 2016

Desde el año 2.000 ha trabajado con equipos y atletas deportivos del alto rendimiento, paralelamente, en empresas y embajadas. A lo largo de 10 años, ha realizado notas referidas al coaching y el deporte en revistas de polo, golf, tenis, rugby, yatch y sky, Como también ha participado en microciclos televisivos en noticieros de televisión abierta, y radios nacionales.

 

Metodología y modalidad de enseñanza

La Diplomatura en Coaching Deportivo se dicta bajo la modalidad virtual a través de una plataforma educativa en la que el alumno podrá acceder al material de estudio.

Las clases se subirán semanalmente. Las actividades propuestas deberán resolverse durante ese período. Se generarán espacios de recuperación para aquellos que no logren resolverlas en tiempo y forma.

Esta Diplomatura tiene una carga horaria de 536 hs. reloj, distribuidas en 20hs. aproximadas de trabajo semanal.

El tutor académico estará disponible a través de los foros y el servicio de mensajería de la plataforma.

Para finalizar se deberá presentar y aprobar un trabajo final integrador de los contenidos abordados teniendo en cuenta los siguientes criterios:
• Adquisición del lenguaje técnico.
• Asimilación de los contenidos y desarrollo eficiente de los mismos.
• Capacidad de análisis y resolución de conflictos.

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